Edukasi (2) Petunjuk Pembuatan Jurnal Biologi

saduran
Para pelajar harus menyelesaikan tugas-tugasnya sebagai bagian dari pembuatan portofolio.

Tujuan : Agar anda menyadari betapa relevannya ilmu biologi dalam kehidupan anda sehari-hari, anda hendaknya mencari berita-berita dalam rangka menemukan keadaan yang berhubungan dengan topik bahasan di kelas. Dalam satu semester terdapat 15 minggu dan saya ingin anda menemukan satu berita setiap minggunya, pada tanggal yang telah disepakati. Saya akan mengijinkan anda selama lima minggu yang luang untuk tidak mengumpulkan artikel. Artinya, pada akhir sesi anda diharaphan telah mengumpulkan 10 artikel.

Sumber-sumber berita apa yang dapat diterima? : Sumber-sumber berita anda haruslah dapat dipercaya, seperti halnya sumber berita di internet (contoh : www.cnn.com atau www.msnbc.com), majalah-majalah yang diakui (contoh : Newsweek, Time, atau Scientific American) atau dapat pula dari surat kabar terpercaya (The News and Observer lebih baik). Iklan-iklan atau informasi dari sumber yang dapat dipertanyakan tidak diterima. Ketika anda sedang membuat keputusan tentang artikel-artikel anda, ingatlah pelajaran di kelas tentang kredibilitas/ akurasi pembahasan/ pengkajiannya! Seluruh artikel harus telah ada sejak Desember 2006 atau setelahnya.

Petunjuk-petunjuk :

1. Setiap minggunya (dari jumlah 10 minggu selama satu semester), temukan satu berita yang berhubungan dengan sebuah topik yang sedang dibahas di kelas. Berita tersebut bisa di dapat dari koran, majalah, atau situs internet. Anda harus menyerahkannya sesuai kesepakatan/ ketentuan.
   
2. Setelah membaca artikel tersebut, susunlah ringkasan sederhana/ pendek dari bahasan-bahasan penting yang ada dan bagaimana hubungannya dengan apa yang telah kita diskusikan di kelas. Ringkasan-ringkasan anda tidak perlu melebihi 2 atau 3 alinea tetapi harus dapat di baca, (dalam hal ini) tertulis.
3. Pada akhir semester, anda hendaknya telah mengumpulkan 10 artikel-ertikel tersebut sesuai kesepakatan/ketentuan dan hendaknya telah menulis 10 ringkasan-ringkasan sederhana/ pendek yang (berikutnya) akan anda serahkan kepada saya pada saat atau sebelum rentang jadual pembahasan (topiknya) berakhir.

"Artikel yang anda pilih setiap minggunya tidak harus berhubungan dengan apa yang sedang didiskusikan di kelas pada minggu tersebut. Contohnya, jika anda menemukan artikel yang bagus tentang genetika pada hari ini, simpanlah artikel tersebut. Anda dapat meringkasnya dikemudian hari dalam semester tersebut pada saat kita telah membahasnya di kelas."

(bahasa inggrisnya)

Edukasi (1) : Metode Portofolio Untuk Evaluasi Pembelajaran

saduran
Jadi guru/ dosen ataupun tidak, murid atupun nggak, saya akan mencoba memahami apa yang dimaksud dengan portofolio ini.

Apakah itu portofolio?

Portofolio adalah sebuah kumpulan tugas-tugas yang dikumpulkan selama satu semester yang dapat memberikan tambahan hasil nilai kuliah/ studi rata-rata pada akhir semester. Ini adalah pilihan tugas yang sepenuhnya tidak mengharuskan siswa (anda) untuk melakukannya. Maksud dari portofolio adalah mengijinkan anda untuk menyelesaikan tugas-tugas yang berhubungan dengan situasi nyata dimana anda dapat menerapkan informasi yang anda pelajari dalam perkuliahan/ pembelajaran. Tugas-tugas tersebut akan membantu anda untuk meningkatkan pengetahuan akan materi perkuliahan/ pembelajaran yang tentunya sangat membantu untuk meningkatkan nilai ujian anda.

Mengapa anda harus menyelesaikan/ menyusun/ melengkapi sebuah portofolio?

Beberapa lembaga pendidikan tidak memiliki sebuah system angka penilaian + atau -, satu contoh, seorang pelajar dapat memperoleh nilai B dalam sebuah pelajaran dengan rata-rata nilai antara 80-89. Artinya bahwa jika nilai anda adalah 88, maka anda akan memperoleh nilai B dalam pelajaran tersebut. Namun demikian, saya rasa jika anda melakukan usaha yang keras untuk menyelesaiakan tugas-tugas portofolio, maka setidaknya akan menambah sedikit nilai rata-rata pelajaran/ kuliah anda, maksimum 3 poin. Ini berarti bahwa pelajar yang sama-sama memperoleh nilai 88 (B) dapat menambah poin yang dibutuhkan untuk mendongkrak rata-rata nilai mereka sehingga menjadi A. Pada dasarnya, portofolio dapat membedakan (selisih) nilai-nilai rata-rata yang tertera untuk pelajaran yang ada. Saya (pun) ingin menekankan bahwa portofolio tidak dapat menambah lebih dari 3 poin pada nilai rata-rata anda – jangan mengharapkan keajaiban.

"Pada setiap akhir semester, saya menjumpai beberapa pelajar/ mahasiswa yang kecewa dimana nilai rata-rata pelajaran mereka sedikit (dibawah) poin dari nilai rata-rata (yang seharusnya/ menjadi standart berikutnya) dan mereka ingin tahu bagaimana caranya untuk meningkatkan nilai mereka. Tidak ada jalan untuk meningkatkan nilai ketika semester telah berakhir, dengan maksud anda harus mencegah hal sedemikian terjadi. Proaktiflah - buatlah portofolio dan anda tidak akan menemui situasi seperti itu di akhir semester."

Tugas-tugas apa saja yang menjadi bagian dari portofolio?

Portofolio terdiri dari beberapa macam tugas tertulis. Tiap-tap tugas mempunyai instruksi khusus dan anda akan dihadapkan pada pilihan tugas mana yang akan anda penuhi. Portofolio tersebut merupakan kesempatan bagi anda untuk menunjukkan kepada saya bahwa pada kondisi nilai ujian anda lebih rendah dari yang anda harapkan, anda pun telah melakukan usaha yang keras dalam pelajaran tersebut. Inilah kesempatan anda untuk menimbulkan kesan baik terhadap saya dengan usaha terbaik anda.

"Hal tersebut bukanlah tugas yang menumpuk kalau anda kerjakan sepanjang semester. Rencanakan untuk mengerjakan satu tugas tertulis setiap bulannya dan kumpulkan artikel untuk jurnal biologi anda satu kali dalam seminggu. Anda pun diijinkan untuk menyelesaikannya sendiri, tapi jangan menunggu sampai akhir semester untuk mencoba menyelesaikan seluruh tugas yang ada!"

Bagaimana portofolio anda dievaluasi?

Setiap tugas portofolio akan memiliki perkiraan (jeda) waktu (penyelesaian) masing-masing yang mengindikasikan kapan topik tersebut akan didiskusikan di kelas. Tugas-tugas tersebut tidak dapat diselesaikan sampai setelah didiskusikan di kelas. Sekali topik tersebut telah didiskusikan, sebaiknya anda lanjutkan (pada topik berikutnya) untuk menyelesaikan (seluruh) tugas. Anda akan mendapatkan peringatan lisan di kelas kapan setiap tugas harus diselesaikan.

Anda akan tetap melakukan tugas-tugas tersebut dan menyerahkannya kepada saya pada waktunya untuk dievaluasi. Saya akan menilai tugas-tugas tersebut berdasarkan kualitas dan kelengkapannya. Silakan anda ikuti petunjuk-petunjuk pada lembar perintah.

"Portofolio dilaksanakan sampai akhir semester pada akhir waktu yang telah dijadualkan di kelas reguler (bukan ujian akhir!)."

(bahasa inggrisnya)

Hanbok di 105.8 FM

Dalam ramainya suara radio dengan gelombang-gelombang frekuensi yang bermacam-macam, sesaat terdengar alunan irama jazz, samba, rock n roll, dangdut (???), khotbah, berita nusantara dan paket request lagu dan saling kirim salam dari pendengar.

Di antara sekian macam siaran yang ditawarkan, liputan budaya Korea yang terpancar dari gelombang 105.8 FM menarik perhatianku. Sambil kutuntaskan permainan gitarku mengiringi senandungku "Beautiful Girl", kusimak liputan budaya Korea dengan bahasan pakaian tradisionalnya Hanbok.

"Pemiarsa di manapun anda berada, mari kita simak sebuah pernyataan tentang budaya korea yang mengatakan dalam masa kurang lebih lima ratus tahun, suatu bangsa dengan sejarah yang berkesinambungan bisa mengembangkan berbagai bentuk cara penyampaian. Selama ini bangsa Korea mengekspresikan rasa percaya, perasaan, kejadian-kejadian penting dalam kehidupan mereka melalui aneka raga cara. Hal ini menciptakan keanekaragaman sejarah dan "trend-trend" baru, yakni bercampurnya perbedaan dan kesamaan dalam gaya hidup Korea dewasa ini yang tak mungkin bisa dijumpai dimanapun juga."

Suatu pernyataan yang sangat luas dan butuh pencernaan yang dalam,menurutku. Apalagi setelah akhirnya kukupas dari siaran itu tentang Hanbok yang setelah itu dapat kusimpulkan merupakan sebuah paduan perbedaan dan kesamaan gaya hidup,ekspresi rasa percaya, perasaan, dan 'sense of belonging' bangsa besar itu.

Kusenandungkan lagi lagu 'Beautiful Girl' ku..

"Bentuk karya seni Korea yang paling bisa dilihat dan dipelajari, dapat dijumpai di jalan-jalan bahkan sekarang bisa dilihat di bandara Paris adalah HANBOK" Demikian kalimat 'booming' awal tentang HANBOK yang mampu menarik perhatianku dengan lebih. Kuhentikan senandung dan petikan gitarku.

"Pemiarsa, pakaian tradisional Korea yang disebut HANBOK bisa terbuat dari berjenis bahan dan warna tergantung berapa usia si pemakai dan kapan dipakainya pakaian tersebut. Para pemudi biasanya mengenakan rok merah menyala (chi'ma) dan jaket kuning (chogori) dengan lengan bercorak garis-garis yang multi warna.

Tapi setelah menikah mereka memakai rok merah dan jaket hijau. Sedangkan ibu-ibu lebih suka bahan yang beraneka pola dan berwarna terang. Pendengar di seluruh tanah air, ada pula HANBOK khusus yang lebih banyak ornamennya yang dipakai pada perayaan-perayaan tertentu. "

Ceria,meriah itulah kesan yang kuambil tentang Hanbok. Baju pestakah?

"Baik untuk laki-laki maupun wanita, Hanbok dibuat dari kain brokat sutera atau satin untuk musim dingin dan sutera tipis untuk cuaca hangat. Pada musim panas sering dipakai kain rami hasil tenunan tangan dan dibuat menjadi outfit tipis dan kaku."

Aku bertanya-tanya, apakah ini dapat mencerminkan fleksibilitas bangsa Korea, kreatifitas, dan menyamakan kedudukan laki-laki dan wanita dalam kehidupan sosialnya? Dan liputan itupun berlanjut...

"Di bawah pengaruh gaya busana dari China, orang-orang Korea terpandang mengenakan celana panjang besar dan jaket bertali, dan bagi para perempuan, celana rok panjang dan jaket berpinggul panjang, dipakai hingga akhir periode tiga kerajaan. Setelah itu, di bawah pengaruh Mongol, jaket wanita diperpendek dan rok panjang ujung atasnya dipakai tinggi-tinggi hingga pinggang. Kemudian hingga abad ke 15, ujung atas rok tersebut lebih tinggi lagi hingga di bawah lengan, dan jaket diperpendek persis seperti HANBOK wanita yang dipakai pada masa sekarang"

Wuih....ternyata rentetan waktu dan masalah selera sangat diperhatikan, tampak dari perubahan mode yang senantiasa berubah. Menurutku, itulah tampilan dinamika perasaan mereka.

"Para pendengar, lengan baju berbentuk kurva dan kerah putih kecil, dan dasi bersisi satu yang ada pada HANBOK wanita adalah tiga bagian penting yang indah yang dimiliki HANBOK. Perlengkapan tidaklah lengkap tanpa aksesoris. Wanita-wanita aristokrat dari periode Choson seing menghabiskan waktunya untuk membordir pita rambut yang yang panjang yang berornamen lengkap, saku dari sutera atau dompet (pokjumoni) baik untuk laki-laki maupun perempuan serta Norigae.

Norigae adalah anting-anting yang diikat di bawah kerah jaket, yang berornamen, seperti ukiran batu aji atau pisau perak kecil, dengan lengkungan di atasnya serta jumbai sutera. Aksesoris untuk laki-laki kebanyakan terdiri dari topi-topi yang bentuknya kaku (kat), yang dipakai oleh kebanyakan orang pada periode Shilla hingga awal abad ini, dan tali sutera panjang yang dililitkan di dada. Tapi, pada masa-masa sekarang, aksesoris tersebut sudah hampir tidak dipakai oleh laki-laki kecuali pada suasana seremonial"

...Beautiful Girl, where ever you are...I knew when I saw you...you had opened the door...

Aksesoris memang mempercantik sesuatu yang global, seglobal dan seluas kebudayaan Korea dipercantik dengan keindahan dan keapikan pakaian tradisional Korea. Dan mungkin semua orang akan meng-iyakan setelah semua mata menjadi saksi 'kesempurnaannya'

"Memang pakaian tradisional sekarang biasanya dikenakan pada kesempatan-kesempatan yang bersifat sosial, seperti pesta perkawinan, atau tahun baru atau pesta ulang tahun ke-60. Hingga sekarang, baik di jalan-jalan maupun di jalan bawah tanah, anda semua bisa jumpai hampir setiap hari orang-orang memakai HANBOK yang sudah dimodifikasi, yakni yang longgar, nyaman dan mudah di rawat."

Praktis...itulah yang akhirnya dicari setiap orang. dan menurut pendapatku, masalah HANBOK ini juga mencari klimaks perkembangan pada suatu puncak praktis tanpa meninggalkan akar-akar rasa indah percaya dan kombinasi jaman ke jaman.

"Itulah para pendengar, cerita sekitar pakaian tradisional Korea, HANBOK."

I Wish I could Fly, Ku Kan Terbang Rendah nan Cepat (I)

Terbang. Sesuatu yang tidak mungkin bias dilakukan manusia tanpa alat, tetapi sering menjadi ungkapan pengandaian. Mengapa demikian? Apa yang menjadi inspirasi Sang Pengandai dengan “terbang”? Kalau memang bisa terbang terus mau ngapain? Inilah yang menjadi pertanyaan saya karena sesekali saya pun sering berandai demikian.

Bilamana saya berandai ingin bisa terbang hanya “berbekal” satu alasan, gambar di atas. Hal-hal apa yang saya dalami dari gambar di atas adalah sorot matanya, sejarah Si Bocah, sketsa pensil yang torehkan pada selembar kertas putih tentang masa depannya, dan yang terpenting adalah dari Siapa Si Bocah diamanatkan ke saya sebagai bapaknya.

Dua paragraph itulah yang coba saya babarkan di postingan berikutnya. Mudah2an postingan tersebut dapat selalu menjadi inspirasi bagi saya, khususnya, dalam mempersiapkan “penerbangan” Si Bocah sendiri.

Sekolah Lagi Kah Asuransi (*Anak)?

Dalam sebuah keadaan dimana saya banyak memiliki uang, saya bingung apakah akan saya gunakan untuk sekolah lebih tinggi atau tidak. Harapan saya sih memang dapat saya gunakan untuk sekolah lebih tinggi.Sedangkan di lubuk hati yang paling dalam, saya harus akui bahawa saya tidak memiliki hak untuk mengikuti hasrat saya tersebut. Pada kenyataannya, saya memiliki anak perempuan yang cantik, namanya Shya. Sesungguhnya, hal tersebut patut saya pertimbangkan bagaimana seharusnya saya belanjakan uang tersebut dengan bijaksana.


Membelanjakan uang dengan bijaksana, di sini, berarti sebijaksana apa saya membuat sebuah pilihan dalam menggunakan uang tersebut. Terdapat dua pilihan berdasarkan kondisi di atas, apakah saya tetap memenuhi hasrat saya tersebut dalam memperoleh pendidikan yang lebih tinggi atau mempersiapkan rencana ke depan bagi puteri saya sehingga ia siap menghadapi masa depannya. Akhirnya keputusan saya adalah melindungi masa depan Shya dengan uang tersebut. Bagaimana caranya?

(bahasa inggrisnya)

Hidup Dalam Sebuah Harmoni

Apakah itu sebuah harmoni? Dalam sebuah kondisi, yang disebut harmoni apabila terdiri dari perbedaan-perbedaan atau perbandingan-perbandingan yang saling mendukung dalam hal keindahan. Gambar ini adalah salah satu dari sekian contoh yang menjelaskan bagaimana arti harmoni. Terdapat beberapa perbedaan/ perbandingan yang bias kita temukan dalam foto tersebut. Pada kenyataannya semua orang akan mengatakan bahwa foto tersebut indah.

Oleh karenanya, manusia memerlukan keberanian untuk mengakui perbedaan-perbedaan di antara mereka, dalam rangkai meraih apa yang mereka sebut sebuah harmoni.

(bahasa inggrisnya)